Kriteria Pemilihan Bahan Ajar

Tas

Kriteria Pemilihan Bahan Ajar

Bahan ajar yang baik akan menunjang pembelajaran yang efektif.  Hal ini ditegaskan Prastowo (2011: 23) yang menyatakan bahwa “Bahan ajar memiliki kontribusi yang besar bagi keberhasilan proses pembelajaran yang dilakukan.” Oleh sebab itu guru harus selektif dalam memilih dan menyusun ajar. Beberapa kriteria selazimnya diterapkan agar bahan ajar itu tepat dan sesuai bagi siswa.

 Pengertian Bahan Ajar

Menurut National Centre For Competency Based Training dalam Prastowo (2011: 16) “Bahan Ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru atau instruktur dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas.”

Sedangkan menurut Pannen dalam Prastowo (2011: 17) “Bahan ajar adalah bahan-bahan atau materi pelajaran yang disusun secara sistematis, yang digunakan guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran.”

Berdasarkan pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa bahan ajar adalah segala bentuk bahan atau materi pelajaran yang dibuat atau disusun secara sistematis guna membantu guru atau instruktur dalam  proses pembelajaran.

 

Tujuan Penyusunan Bahan Ajar

Bahan ajar disusun dengan berbagai tujuan dan manfaat baik bagi guru maupun bagi siswa. Menurut Prastowo (2011: 23) ada empat pokok tujuan penyusuan bahan ajar, yakni:

a.       membantu peserta didik dalam mempelajari sesuatu

b.      menyediakan berbagai jenis pilihan bahan ajar, sehingga mencegah timbulnya rasa bosan pada peserta didik

c.       memudahkan peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran

d.      agar kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik.

 

 

 Kriteria Pemilihan Bahan Ajar

Audrey dan Nichols dalam Hidayat (2001: 93) mengungkapkan kriteria bahan ajar sebagai berikut.

1)   Isi pelajaran hendaknya cukup valid, artinya kebenaran materi tidak disangsikan lagi dan dapat dipahami untuk mencapai tujuan.

2)   Bahan yang diberikan haruslah cukup berarti atau bermanfaat. Hal itu berhubungan dengan keluasan dan kedalaman bahan.

3)   Bahan hendaknya menarik.

4)   Bahan hendaknya berada dalam batas-batas kemampuan anak untuk mempelajarinya.

 

Keempat kriteria pemilihan bahan ajar itu harus diperhatikan agar pembelajaran bisa berjalan dengan baik.

   Bahan Ajar Valid

Maksudnya, bahan ajar yang disuguhkan haruslah memiliki kebenaran materi dan terutama sesuai dengan tujuan pembelajaran. Sehubungan dengan kriteria ini, Semi dalam Noviyanti (2011: 103) menjelaskan sebagai berikut.

Bahan ajar dan bahan belajar itu valid untuk mencapai tujuan pendidikan. Dalam hal ini guru harus menyadari dan memahami konsepsi pendidikan dan tujuan pembelajaran sastra, yaitu membina kemampuan menulis puisi secara kreatif, sehingga para peserta didik memperoleh nilai-nilai manusia dan kemanusiaan, dapat mengembangkan imajinasi, ekspresi seni, kreativitas dan kepekaan sosial.

 

   Bahan Ajar Berarti atau Bermanfaat

Bahan ajar selazimnya memberikan arti atau kebermanfaatan bagi siswa. Artinya dari bahan ajar itu siswa bisa mendapatkan berbagai hal, pemahaman hidup, pengembangan estetis, daya khayal dan lain-lain. Hal ini ditegaskan Semi dalam Noviyanti (2011: 116) yang menyatakan “Bahan ajar atau bahan belajar hendaknya dapat memenuhi kebutuhan pengembangan insting, etis dan estetis pengembangan imaji, dan daya kritis.”

 

   Bahan Ajar Menarik

Penyusunan bahan ajar hendaknya menarik sehingga merangsang minat dan perhatian siswa. Bahan ajar yang menarik dan sesuai dengan minat dan perhatian siswa diharapkan mampu membuat mereka  lebih bersemangat, antusias dan termotivasi mengikuti pembelajaran.

 

    Bahan Ajar Berada dalam Batas Kemampuan Siswa

Kriteria yang terakhir maksudnya bahan ajar yang disusun selajimnya memperhatikan batas kemampuan intelektual siswa. Artinya bahan ajar itu bisa dipahami, dimengerti oleh siswa sesuai tingkatan kejiwaan dan intelektual mereka. Lebih jauh Semi dalam Noviyanti (2011: 119) menegaskan “Bahan ajar itu baik teks sastra maupun teori sastra, dapat dianggap, dipahami, dan direspons peserta didik sehingga mereka merasa pengajaran sastra merupakan pengajaran yang menarik, buka pengajaran yang berat.”

Demikianlah Kriteria Pemilihan Bahan Ajar, bagi yang mau mengunduh, mohon sebutkan sumber. Jadilah pribadi yang jujur.

 

Be Sociable, Share!

One thought on “Kriteria Pemilihan Bahan Ajar

Leave a Comment